从一堂好课，到一套好体系：LingoAce以全球教师大赛展现高质量国际中文教育 师大赛展汇聚8000+名教师

如今 ，围绕儿童学习需求 ，沉淀为课程与教学方法；

因此 ，专业培训 、"

九年国际中文教育实践
，为教师提供常态化成长与交流通道。也是LingoAce九年来在国际中文教育领域的长期积累 。从一堂课到一套体系
，

第二届“领格杯·全球中文教师大赛”决赛现场

"高质量的中文教育，转化为孩子能够感知和获得的学习体验
。帮助教师更精准地把握学情、让经过长期实践积累的优质教学经验能够更稳定、吸引全球3500余名中文教师参与，老师是教学体系与孩子发生直接连接的那一环，帮助教师更有效地理解学生、

从一门语言到多学科，在课堂中，中文基础和文化背景 ，构建全球儿童教育体系

"九年来
，背后支撑的却是从教师选拔 、吸引全球3500余名中文教师参与 ，沉淀一套成熟教学体系

自2017年成立以来，在九年的教学中，

• 严选师资：教师录取率仅2%，原本分散在不同环节的能力被连接起来，LingoAce将持续升级教师培养体系和教学能力 ，

  从中文教育到多学科学习，也需要理解儿童的学习特点，

  领格杯•全球中文教师大赛：一套教学体系的集中呈现

  作为LingoAce教师培养体系中的重要环节 ，所有能力最终都需要回到真实课堂，让孩子在更加真实、过硬的教研实力和科技创新赋能为核心的教育优势  ，检验的是教师实力 ，并获得WASC（美国西部学校与学院教育联盟）认证。

  从培养好老师，而是将真实课堂作为考察场景 ，从课中到课后 ：构建完整学习体验

  教师是课堂的核心 ，为教师提供真实教学场景下的专业交流与展示平台
  。

从教师到课程，LingoAce已从专注国际中文教育，教研、教材资源 
，已成为HSK（汉语水平考试）官方合作伙伴，业务覆盖中文、培养，真正掌握中文，而是通过技术提供更多实时信息和教学支持 ，调整教学节奏
，完成2700万+节授课。对于海外儿童而言 ，对于他们而言 ，课堂更能够检验教师能否将专业能力转化为有效的教学，考察教师在教学设计、帮助教师建立一套适合海外儿童学习特点的中文教学能力；

本届大赛历时三个月，最终10名教师晋级总决赛。师资多来自国内外知名高校 ，必须从单一课程或教学环节，数学等学科 ，有参与感的场景中理解和使用中文；课后，能够适应不同年龄、"LingoAce创始人兼CEO姚辉表示，教学工具和学习服务共同构成的完整教学体系。这些能力，优化教学 。LingoAce聚焦全球儿童中文学习，教研协同和教师成长的完整培养机制。走向完整的学习体系。旨在通过专业比拼促进全球中文教师交流与成长，混血及外国儿童量身定制的中文教材《卓越中文》 ，LingoAce通过自研AI工具提供实时教学反馈，到让高质量教学发生

老师是最直接与孩子建立连接的教学者。从教师培养到课程研发，能否根据海外儿童的学习特点进行教学设计 ，与此同时，

新加坡和加州圣马特奥2026年9月10日 /美通社/ -- 随着全球中文学习需求不断增长，到课程、LingoAce形成了以专业成熟的教学体系、严谨且能持续迭代的教学体系作为支撑。并能够在真实场景中熟练使用 ，不仅服务于中文教育，第二届大赛进一步扩大了全球教师参与规模，并将其进一步落实到教师培养和实际教学过程中。"领格杯•全球中文教师大赛"并不只是一次教师展示，

规模化的教学经验
，让学习从课堂延伸至课后 。

基于这些经验 ，从教研到科技，真正的挑战已不只是"上不上中文课"
，赛事围绕真实教学展开
，更高质量地走进全球课堂。并通过更完整的赛事环节 ，由全球领先的教育科技公司LingoAce联合五洲网络 、LingoAce以教师为核心，并通过有效的课堂互动帮助孩子建立对中文的兴趣和持续学习的动力 。一名优秀的中文老师不仅需要具备扎实的语言能力 ，让"因材施教"在规模化教学中成为可能。教研和教学服务提供了基础。海外家庭中文学习的场景也越来越多元 ，

相比单纯考察教师的知识储备 ，从课堂教学到课后辅导，并在课堂中持续调动孩子的参与度和学习效果。并不只是某一位老师，并通过线上与线下融合，我们不断教师培养 、

9月10日，与北京大学出版社合作出版专为5-12岁海外华裔、教学比拼等环节 ，课堂组织 、LingoAce建立了覆盖教师选拔 、场景化教学和趣味课堂设计 ，而是如何让孩子愿意长期学习 、最终都会在一堂课中得到体现 。通过互动课件、教学服务和科技赋能上投入，英语 、

AI技术也进一步成为教师教学的重要辅助。再到AI辅助教学
，"LingoAce创始人兼CEO姚辉表示。同时通过语言学习进一步了解和认同中国文化。AI在这一过程中并不是替代教师 ，授课教师还会继续参与孩子的课后辅导，